神奈川工科大学

1.地域包括ケアを学び、これからの地域医療を支える存在に 地域の保健医療福祉体制の充実が急がれるいま、神奈川県の看護師不足や地域医療機関からの要望を受け、2015年に看護学科は設立されました。これからの看護師には、医療機関はもちろんのこと、在宅、各種施設、行政などを含めて、さまざまな組織が連携して地域医療に貢献することが期待されています。 2.“工科系大学の看護学科”ならではの学びを実現 電子カルテの活用や画像診断、人工知能の医療への応用など、近年の医療現場ではICTの活用が急速に進んでいます。情報学部を擁する神奈川工科大学では、日々の学びや大学生活におけるICT化が進んでおり、キャンパスライフを通じて、卒業後のキャリアで活きるICTへの理解を深めることができます。また「看護のための人間工学」など“工科系大学の看護学科”ならではの科目が用意されていることも、特徴のひとつです。

1.工科系大学だから身につく科学的視点と情報通信技術 栄養学を学ぶ上で、土台となる化学や生物学の知識は欠かせません。化学系の学部・学科を擁する神奈川工科大学ならば、これまで培われた教育ノウハウと同時に、生物・化学をはじめて学ぶ／あまり得意ではない、といった学生へのフォロー体制も充実しています。また高度情報化が進む時代において、ITスキルはあらゆる分野で求められるもの。工科系大学ならではの先進的な情報教育やICT環境で身につくITスキルも、卒業後に活きる力となるでしょう。 2.管理栄養士＋αの資格取得で将来の可能性を広げる ＋αの資格を取得してより専門性の高い管理栄養士となるための「＋α資格取得プロジェクト授業」を３年次より開講。食品関連企業、スポーツクラブチーム、病院・介護施設、県や市と連携して行っており、学科の科目とは異なる知識や技術を得られるのが特徴です。

1.医学と工学の２つの知識・技術でチーム医療を支える 臨床工学技士は日々の生命維持管理装置の点検保守に加え、手術・集中治療・血液浄化・心血管カテーテルといった治療行為にも従事します。失敗が許されない臨床現場で求められるのは最先端の医療機器を間違いなく操作し、万が一トラブルが起きた際でも、装置の原理や構造といった工学的知識と人体の構造と機能や疾患、治療行為について理解する医学的知識により適切に対処する力です。 2.幅広い工学分野を網羅する。 臨床工学技士には、電気電子工学、機械工学、情報工学といった幅広い工学の知識が必要となります。神奈川工科大学で長年培われてきたノウハウを活用して、基盤となる知識と技術を体系的に習得。さらには医療分野での活用が進む最先端のＩＣＴに触れる機会を設けるなど、工科系大学で学ぶメリットを最大限に活用した教育体制で、高度な工学的知識を備えた医療人を育成しています。