東京工科大学学校情報

多様な実習施設で学べる 東京工科大学は附属病院がありません。その代わりに、看護のそれぞれの分野で、先駆的看護を実践している望ましい教育環境である実習施設を選定しています。様々な病院や訪問看護ステーション、福祉施設、地域包括支援センター、企業、保健所/学校（保健師コースのみ）での実習をとおして、将来の自身の進路を考えることができます。多様な実習施設で学べることが東京工科大学の特徴です。特に、産業看護実習は、他大学では保健師コースのみですが、東京工科大学ではすべての学生が日本を代表する大企業と、ものづくりの大田区での中小企業の両方で実習し、働く人への看護的支援や看護理工学の視点、安全対策などを学びます。実習施設は、東京工科大学を起点としていずれも通える範囲に位置しています。

臨床工学技士養成校第一号の学園としての伝統を継承 東京工科大学医療保健学部臨床工学科の開設は2010年ですが、前身である日本工学院専門学校の臨床工学科は、1987年の臨床工学技士法の公布後、全国で最も早く設置された養成校の一つに数えられます。この長い伝統を引き継いだうえで、蓄積した豊富な経験や、多くの医療機関および卒業生との緊密なネットワークを生かし、臨床工学のパイオニアならではの質の高い教育を提供しています。

■実践力を養い医療の現場で的確に行動できる人材の育成 ・検査原理の理解に重点を置いた教育を行い、日々進歩する技術に対応する力を育成します。 ・学内実習を通して、問題を発見し解決する力を養成します。 ・最新の設備を用いた実習を通じ、実践力を養成します。 ■社会のリーダーとして臨床検査学の発展に貢献する人材の育成 ・コミュニケーション能力に重点を置いた教育を行います。 ・学部共通のプログラムを通じ、チーム医療に必要なコラボレーションスキルを養います。 ・アクティブラーニング・卒業研究を通じて、自ら考える力を養成します。 ■充実したサポート体制 ・担任教員が、一人一人の学修・学生生活・国家試験対策を支援します。 ・基礎学力の学修を個別に支援する専門教員がいます。 ・先輩による専門科目学習サポートを行っています。 ・e-ラーニングシステムを利用し、講義時間外の学習をサポートします。

人々の健康に貢献できる実践的な理学療法士の育成 理学療法学専攻では、国際的視野を持ち、チーム医療の中で活躍できる理学療法士を育成することを目標としています。人々が豊かで質の高い生活を送るために理学療法士として貢献できることを追究していきます。経験豊富で高い専門性を有する教員、先進医療機器、学生の理解に応じて進められるきめ細かい授業など、洗練された学修環境を用意しています。4年次には大学における学修のまとめとして卒業研究を行い、高い学術的能力を養い、卒業後も科学的根拠に基づいて臨床実践を行える理学療法士の育成を目指します。さらに、多彩な臨床実習施設における実習にも力を入れ、実践的な専門技術やコミュニケーション能力の修得を図ります。

■全国平均を大きく上回る国家試験合格率 作業療法学専攻では、早い段階から科目別の国家試験対策講義を行うほか、マンツーマン指導や試験対策専門の外部講師による集中講義など、国家試験合格を支える手厚い指導を実施しています。これにより国家試験の成績は毎年、全国トップレベルをキープ。例えば令和5年度の合格率は100.0％と、全国平均の84.1％を大きく上回っています。 ■首都圏に豊富にある充実した臨床実習先 医療現場で学ぶ臨床実習先が豊富なことも大きな特長です。しかもその多くが首都圏に集中しているので、学生は無理なく通うことができます。さらに東京工科大学と各実習先との緊密な連携のもと、教員が実習先に同行して学生の指導やサポートを行う画期的な取り組みも導入。誰もが安心して臨床実習に臨むことができます。

ICT駆使して学ぶ言語聴覚療法 東京工科大学は、全学生ノートパソコン必携です。e-Learning学修システム（Moodle）を活用した教育を展開しており、例えば言語聴覚学専攻では、学修システムに提示された講義動画を授業前に視聴し、授業では、講義動画で学んだ知識をもとに、ディスカッションやグループ討議を通して、さらに学びを深めます。 また学ぶ内容は、紙面だけでなくグラフィックシラバス（学修内容や構造を視覚的にわかりやすく示したもの）も用いて、学修内容やその関連性を常にわかるようにしています。さらに、授業内容や評価指標・学修ポイントなどを授業支援計画書で示し、毎回の授業目標と、それに応じた授業内容・予習・復習すべきタスクを示しています。一人ひとりが学ぶ内容と学ぶ意義を把握し、将来の目標に向けて主体的に学び続けていけるような体制を整えています。