・理学療法学科ここにしかない、実践力実習理学療法士・作業療法士が関わる対象者の多くは、病気や怪我等により障害を患ったことで日常生活が不自由になった方です。その対象者には、それぞれに人生があり、夢や願いがあります。岐阜保健大学リハビリテーション学部では、病気や障害からの回復を支援するだけでなく、対象者の「その人らしさ」の再獲得を目指す「実践力」のある療法士の養成に力を入れます。

Faculty & Department

学部・学科

岐阜保健大学/岐阜保健大学

偏差値

36〜36

・理学療法学科基本的な動作能力を回復させるリハビリテーションの専門家を育成しますリハビリテーション医療、その専門的知識を駆使して障がいを持つ方々の身体機能を回復・維持継続させ、住みなれた地域で生き生きと豊かに生活できるようにサポートする役割を担っています。リハビリの知識や能力を獲得するにとどまらず、人々が豊かで質の高い生活を送るためには何が必要なのかを、学びの中で追究していきます。・作業療法学科体とこころを回復させ、価値ある生活行為を促進させる専門家を育成しますリハビリテーション医療、その専門的知識を駆使して障がいを持つ方々の身体機能を回復・維持継続させ、住みなれた地域で生き生きと豊かに生活できるようにサポートする役割を担っています。リハビリの知識や能力を獲得するにとどまらず、人々が豊かで質の高い生活を送るためには何が必要なのかを、学びの中で追究していきます。

理学療法学科

偏差値

36

リハビリテーション学部独自の応用体験学習。 1年次から病院や施設での課題学習や施設体験を通して確かな実践力を身につけていきます。・地域で活躍するリハビリ専門職各種事業所等での体験学習を通し、地域での健康支援、障害者の自己実現や社会参加に向けた支援、こどもの発達支援、災害リハビリテーション等とリハビリ専門職の領域は医療にとどまらず多岐にわたることを学んでいきます。・対象者の自己実現や社会参加を実現させるための手段施設体験を通し対象者の自己実現や社会参加において必要な支援は何か。また、その実現において不可欠な環境整備について、福祉機器展などの参加を通し適合する福祉機器や自助具の選択方法を学びます。

作業療法学科

偏差値

36

リハビリテーション学部独自の応用体験学習。 1年次から病院や施設での課題学習や施設体験を通して確かな実践力を身につけていきます。・地域で活躍するリハビリ専門職各種事業所等での体験学習を通し、地域での健康支援、障害者の自己実現や社会参加に向けた支援、こどもの発達支援、災害リハビリテーション等とリハビリ専門職の領域は医療にとどまらず多岐にわたることを学んでいきます。・対象者の自己実現や社会参加を実現させるための手段施設体験を通し対象者の自己実現や社会参加において必要な支援は何か。また、その実現において不可欠な環境整備について、福祉機器展などの参加を通し適合する福祉機器や自助具の選択方法を学びます。

ACCESS

所在地・アクセス