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    学べる学問

    社会学情報学福祉学経営学経営工学

    目指せる仕事

    地方公務員ブランド独立・起業経営コンサルタントプログラマーシステムエンジニア(SE)

    取得できる資格

    陸上特殊無線技士第二種電気工事士海上特殊無線技士

    学びの特徴

    つくって、試して、未来を変える。

    未来探究科学部の学びは、課題を見つけて終わりではなく、「考える→つくる→試す→改善する」という実践のサイクルを重視しています。 1年次からPBL(Project-Based Learning)に取り組み、地域の現場で観察や調査を行いながら、社会課題の背景や本質を捉える力を養います。 その上で、AI、IoT、VR、ドローン、画像生成AIなど、さまざまなデジタル技術を実際に使いながら、課題解決への活用方法を探究します。 必要な技術をチームで組み合わせ、デジタルプロダクトのプロトタイプを制作し、実際に試すことで、机上のアイデアを社会で使える形へと発展させます。 さらに、数学・物理・プログラミングなどの基礎を必要に応じて学び直せる「テックベーシック科目」も用意されています。  技術を使う力だけでなく、地域の人々との対話やチームでの協働、企画・構想力、社会実装力まで身につけられることが特徴です。

    Faculty & Department

    学部・学科

    土樋・五橋キャンパス

    偏差値

    49.3〜49.3

    「デジタルで地域課題を解決する。」 東北学院大学の未来探究科学部は、東北をフィールドに、デジタル技術を活用して地域や社会の課題解決に挑む新しい理系学部です。人口減少や少子高齢化、担い手不足、一次産業の衰退、防災・減災など、東北が抱えるさまざまな課題を起点に、AIやIoT、VR、ドローンなどのデジタル技術を組み合わせ、新たな解決策を構想します。 単にデジタル技術を学ぶのではなく、「社会でどう活用し、実現するか」を重視していることが大きな特徴です。地域の現場に赴いて課題を発見し、データやデジタル技術を活用して解決策を考え、プロトタイプとして形にして検証・改善するまでを実践します。 また、文系出身者も広く受け入れ、数学や物理などの基礎から学べる環境を整えています。デジタル技術と人、地域、社会をつなぎ、東北から新たな価値を生み出せる人材を育成します。

    デジタル構想学科

    偏差値

    49.3

    学びの大きな特徴は、入学初年度からPBL(課題解決型学習)に取り組み、「課題を見つける→考える→つくる→試す→改善する」という実践的なサイクルを経験できることです。 地域の現場に赴いて観察や調査を行い、実際に暮らす人々の声を聞きながら、課題の本質を探ります。 デジタル技術については、AIや機械学習、IoT、VR、デジタルメディアなどを実際に使いながら、その可能性と活用方法を学びます。 必要な数学・物理・プログラミングなどの基礎を学ぶ「テックベーシック科目」も用意されており、専門知識を段階的に身につけられます。 さらに、チームでプロトタイプを制作し、実際の社会で役立つかを検証・改善する経験を重ねます。 技術を「つくる力」だけでなく、地域の人と対話する力、プロジェクトを進める力、成果を社会に実装する力まで総合的に養えることが特徴です。


    ACCESS

    所在地・アクセス

    土樋・五橋キャンパス

    アクセス

    土樋:JR仙台駅から徒歩20分、五橋:JR仙台駅から徒歩15分

    住所

    ▶︎土樋キャンパス 宮城県仙台市青葉区土樋一丁目3-1 ▶︎五橋キャンパス 仙台市若林区清水小路3-1

    ストリートビュー

    [目次]