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    学びの特徴

    学びの特徴

    「実践的な学びで、子どもと人のケアを深く学ぶ」 【3つの専攻で専門性を深める】 ・子どもケア専攻(養護教諭) 学校保健の専門家として、児童・生徒の健康管理を行う養護教諭を育成します。 ・幼児保育専攻(保育士・幼稚園教諭) 乳幼児教育・保育を専門的に学び、保育士や幼稚園教諭として活躍できる力を養います。 ・児童発達教育専攻(小学校教諭・特別支援学校教諭) 多様な子どもたちを支える教育を学び、小学校・特別支援学校の先生を目指します。 【実習・インターンシップを重視】 保育園・幼稚園・小学校・養護施設などでの実習を通じて、実際の現場での対応力を身につけます。 【人間の発達・健康を科学的に学ぶ】 心理学・福祉学・健康科学などの学問を横断的に学び、子どもや人々の健やかな成長を支える知識を養います。

    Faculty & Department

    学部・学科

    日進キャンパス/日進キャンパス/日進キャンパス

    偏差値

    57〜57

    現代の子どもをめぐる環境をあらゆる角度から捉え、心身ともに支援できる「子どもケア」のスペシャリストへ。 子どもを取り巻く環境が大きく変化するなか、社会は、これまでの経験や考え方では対処しきれない複雑な課題に直面しています。また、子どもを支援するサービスの遅れや人材不足は、少子化の背景とも言われ、社会的な課題となっています。こうした課題を解決すべく、子どもたちが健全に成長するための教育や環境づくりを担う人材を育成する学科です。一人の人間として子どもを見つめ、可能性に向き合い、子どもたちを明るい未来へと導く、保育と教育のスペシャリストの養成を通して、社会の要請に応えることを目標としています。

    子どもケア学科 子どもケア専攻<養護教諭>

    偏差値

    57

    「採用試験突破トータルサポートプログラム」 養護教諭(保健室の先生)として全国の自治体へ。養護教諭養成のための通常のカリキュラムとは別に設置されたスペシャルプログラムです。夢に向かって努力する一人ひとりの学生をスペシャリストたちがサポートし、「一次試験(筆記)」から「二次試験(実技・面接)」までの合格力アップを後押しします。また、多数の養護教諭経験者を教員に配置。独自の養成ノウハウを活用し、教育現場で求められる専門スキルや実践力を徹底的に高めていきます。

    子どもケア学科 幼児保育専攻

    偏差値

    57

    複合的な学びが、将来のビジョンと活躍のフィールドを広げる。 【保育・教育分野の学び】 “遊び”を通して、子どもの長期的な発達や学びを支える 保育力・教育力を養います。乳幼児期の子どもの理解、保育の構想と遊びを通した総合的な指導・実践、子ども理解に基づく評価と改善、乳幼児期の保育・教育と小学校教育の接続、子育て支援などを学びます。 【保健分野の学び】 乳幼児特有の病気やケガの知識を養い、専門的な観点から適切に対応できる力を磨きます。 【福祉分野の学び】 社会や時代の動きに目を向け、子育て活動を広く支えるための視点や知識を習得します。

    子どもケア学科 児童発達教育専攻

    偏差値

    57

    「小学校教育」を主軸に「特別支援教育・心理学」を柔軟に組み合わせ、それぞれが理想とする先生へ。 【小学校教育を主軸とした学び】 さまざまな個性を持つ児童が一緒に授業を受ける小学校では、一人ひとりの成長発達を専門的に理解し、柔軟な対応力と優れた教育力でクラス全体の健やかな成長を支える先生が求められています。こうした力を身につけるため「小学校教育」を現代的な視点から解釈した独自のカリキュラムを構成しています。 【特別支援教育を強化】 「特別支援学校教諭一種(知的障害者・肢体不自由者・病弱者)」の免許状を取得することで、特別支援学校、小学校の特別支援学級などへと活躍の場を広げることができます。 【心理学を強化】 子どもの行動を観察、分析することで、児童一人ひとりの内面に心理学的にアプローチする力を磨きます。心理学の学びは子どもだけでなく、保護者や他の先生との関係構築にも活用できます。


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