熊本大学学校情報

■高い教育力を持つ教員を育てる教育実習 教育実習は、1年次のオリエンテーションから始まります。2年次では、附属小学校及び附属幼稚園での観察実習を行います。3年次では、附属小学校で実際に授業を行い、実践的指導力の基礎を修得します。また、熊本市内の公立小学校（希望者には熊本県内も）での本格的な教育実習へと発展していきます。中学校教員免許取得希望者は、4年次で附属中学校において実習を行います。 ■教科化された道徳教育への対応 教科化された「道徳」の教育方法に関して、現代の道徳的課題にアプローチし、自分たちなりの答えを導き出す学びを行うことで、今の子どもたちに求められている「探究型の学び」に対応する指導力を身につけていきます。

■美しい日本の言葉と文字　広い知識、深い洞察力、新しい発見 話す・聞く・読む・書くは人間のあらゆる文化活動の基本となるものです。中学校教育主免専攻（国語）では、これらに関して、さまざまな立場からアプローチしていきます。分野として、国語科教育・国語学・国文学・漢文学があり、最初は広く、徐々に深く勉強していきます。 ■高い教育力を持つ教員を育てる教育実習 教育実習は、1年次のオリエンテーションから始まります。2年次では、附属中学校及び附属幼稚園での観察実習を行います。3年次では、附属中学校で実際に授業を行い、実践的指導力の基礎を修得します。また、熊本市内の公立中学校（希望者には熊本県内も）での本格的な教育実習へと発展していきます。小学校教員免許取得希望者は、4年次で附属小学校において実習を行います。

■人を知る　地域を知る　世界を知る 人文・社会科学系の諸学問を総合的に学ぶとともに、社会科授業の見方や作り方について理解を深めます。また、3年次以降は専門領域に分かれたゼミの一つに所属し、その分野を深く研究することで社会科教員としての専門性を高めることができる体制を整えています。 ■高い教育力を持つ教員を育てる教育実習 教育実習は、1年次のオリエンテーションから始まります。2年次では、附属中学校及び附属幼稚園での観察実習を行います。3年次では、附属中学校で実際に授業を行い、実践的指導力の基礎を修得します。また、熊本市内の公立中学校（希望者には熊本県内も）での本格的な教育実習へと発展していきます。小学校教員免許取得希望者は、4年次で附属小学校において実習を行います。

■Let’s Dream in English! 日本人4名と英語のネイティヴ・スピーカー2名の教員が、英語学・英語文学・英語教育学の実践的かつ理論的な授業を行っています。卒業後は、中学・高校の英語教員や小学校英語教育の教員等として活躍しています。 ■高い教育力を持つ教員を育てる教育実習 教育実習は、1年次のオリエンテーションから始まります。2年次では、附属中学校及び附属幼稚園での観察実習を行います。3年次では、附属中学校で実際に授業を行い、実践的指導力の基礎を修得します。また、熊本市内の公立中学校（希望者には熊本県内も）での本格的な教育実習へと発展していきます。小学校教員免許取得希望者は、4年次で附属小学校において実習を行います。

■激動する教育現場において自ら考え実践する教員を目指す 自然科学の基礎となる数学は、現代の情報化社会において重要さを増しています。中学校教育主免専攻（数学）では、学問としての数学を理解できる学生を育て、算数・数学教育の考え方を理解できる人間性豊かな教員の養成を目指しています。 ■高い教育力を持つ教員を育てる教育実習 教育実習は、1年次のオリエンテーションから始まります。2年次では、附属中学校及び附属幼稚園での観察実習を行います。3年次では、附属中学校で実際に授業を行い、実践的指導力の基礎を修得します。また、熊本市内の公立中学校（希望者には熊本県内も）での本格的な教育実習へと発展していきます。小学校教員免許取得希望者は、4年次で附属小学校において実習を行います。

■自然を探究する心と技を学び、理科学習をプロデュースしよう！ 理科を教える教師は、授業を創るクリエイターで、子どもと自然を結び付けるコーディネーターで、科学を学ぶサイエンティストです。中学校教育主免専攻（理科）では、講義、実験、卒業論文研究等を通して、自然と関わり合おうとする心と科学的な知識・思考力・スキルを習得し、子どもの「?」と「!」を導ける教員の育成を目指します。 ■高い教育力を持つ教員を育てる教育実習 教育実習は、1年次のオリエンテーションから始まります。2年次では、附属中学校及び附属幼稚園での観察実習を行います。3年次では、附属中学校で実際に授業を行い、実践的指導力の基礎を修得します。また、熊本市内の公立中学校（希望者には熊本県内も）での本格的な教育実習へと発展していきます。小学校教員免許取得希望者は、4年次で附属小学校において実習を行います。

■心身ともにたくましい保健体育教員の育成を目指して 「保健体育」では、実技系種目を含む様々な専門領域の授業を通して、心身ともにたくましい保健体育教員の育成を目指しています。運動・スポーツには「する・見る・支える・知る」という特性があります。「保健体育」ではこのような特性を学び、理解し、そして子供たちに伝えられる教員養成を行っています。 ■高い教育力を持つ教員を育てる教育実習 教育実習は、1年次のオリエンテーションから始まります。2年次では、附属中学校及び附属幼稚園での観察実習を行います。3年次では、附属中学校で実際に授業を行い、実践的指導力の基礎を修得します。また、熊本市内の公立中学校（希望者には熊本県内も）での本格的な教育実習へと発展していきます。小学校教員免許取得希望者は、4年次で附属小学校において実習を行います。

■高い教育力を持つ教員を育てる教育実習 他のコースと同様に1年次からオリエンテーションや講話から始まり、段階的に教育実習が進められます。特に3年次では附属特別支援学校での実習があり、障がいのある子どもたちの指導法など基本的な知識や技能を身につけます。また、小学校を基礎免許とする場合には4年次に附属小学校での実習で、通常の学級で授業するための実践的指導力を身につけます。 ■障がいのある子どもたちとのふれ合い 特別支援教育専攻には、実習以外にも「おとつみき」「くろかみタイム」「学習支援教室」「自立活動研究会」「手話サークル」など教員を中心とした臨床活動があり、1年次から活動に参加することができます。また、附属特別支援学校の児童を対象としたボランティア活動もあり、さまざまな障がいのある子どもたちとかかわることができます。

子どもの体と心の健康教育・健康管理を行う養護教諭を養成 ■教育実習・その他の実習紹介 他のコースと同様に1年次からのオリエンテーションや講話等から始まり、段階的に教育実習が進められます。実習は幼稚園、小学校、中学校及び特別支援学校で行います。また、養護教育コースだけの特徴として熊本大学病院、重症心身障害児（者）施設等での実習も経験します。 ■養護概説の授業紹介 養護概説では、「養護」の本質や概念、養護教諭の歴史、養護教諭の職務内容の変遷など「養護」全般について学んでいきます。各論では、保健管理や保健教育に関する養護教諭の職務役割の具体的な内容について学びます。そして、段階的に実施される養護実習を通して、実践的能力を育成していきます。