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    教員資格認定試験学校心理士国家公務員一般職(大卒程度)健康運動指導士中高老年期運動指導士

    学びの特徴

    学びの特徴

    ・きめこまやかな教育とサポート体制 各学年に担任を配置し、少人数制教育やオフィスアワー制度を取り入れて個々に応じた相談や対応ができる体制を整えています。 ・実践力を高める継続的な実習 大学と教育現場を繋げ、入学年次から継続的に実習を行うことで、教員としての意識や実践力を高めます。 4年次の「教育実習」「保育実習Ⅱ」では実際に乳幼児、児童、生徒の前で指導・支援を行う実践力が必要となります。1年次の「教職体験実習」で各現場を体験することから始まり、3年次の「授業観察演習」「授業実践演習」「保育実習Ⅰ」では教師や保育士の具体的な指導を観察することにより4年次の実習に向けて段階的に学習の成果が得られるカリキュラムとなっています。 ・進路に合わせたキャリア支援 充実した教員・公務員採用試験対策講座を実施するとともに、専門の職員を配置し、進路に合わせたキャリア支援をします。

    Faculty & Department

    学部・学科

    育英大学/育英大学

    偏差値

    35〜38

    質の高い教育で優れた人材を育成 育英大学教育学部は、「幅広い教養と道徳心を持ち、主体的な判断と行動ができる教員の養成」を目的にしています。児童教育専攻では小学校・幼稚園の教員免許・保育士資格の取得、スポーツ教育専攻では中学校・高等学校の保健体育教員免許の取得が可能です。スポーツ教育専攻は、系列の前橋育英高等学校普通科Ⅳ類スポーツ科学コースとの高大連携を図り、指導力・技術の両面で優れた人材の育成が可能となった、特色あるコースといえます。狭き門といわれる保健体育教員ですが、一人でも多くの現役合格を目指して、養成に力を注いでいます。

    教育学科 児童教育専攻

    偏差値

    35

    ・学校教育コース、幼児教育コースの2コースを用意 学校教育コースでは、幼児・児童の特徴を理解し、外国語を教えることができる小学校教員を養成します。 幼児教育コースでは、様々な教育・保育現場で多様な子どもの支援ができる幼稚園教員・保育士を養成します。 ・アクティブ・ラーニング 育英大学では積極的にアクティブ・ラーニングを取り入れ、教員による一方的な指導ではなく、体験学習やグループ・ディスカッション、ディベート、グループ・ワークなどを通して主体性を身に付け、変化する教育環境に柔軟に対応できる人材を養成します。 ・保育実践力の充実 保育演習室では、乳児保育、子どもの保健、障害児保育などの演習科目のほか、幼稚園や保育所での保育を想定したより実践的な授業を行い、多様化・高度化する幼児教育を取り巻く環境の変化に対応できる人材の養成を目指します。

    教育学科 スポーツ教育専攻

    偏差値

    38

    ・保健体育の知識・技能を備えた地域スポーツ指導者の養成 国、地方公共団体等は生徒の多様なニーズ等に対応できるよう、各学校における部活動とともに総合型スポーツクラブの育成、充実に力を注いでいます。スポーツ教育専攻は、中学校・高等学校教諭免許状(保健体育)を取得しつつ、地域スポーツを支える質の高い指導者を養成します。 ・教育委員会と連携し、学校現場をアシストしながら実践的に学べる 前橋市教育委員会、伊勢崎市教育委員会、玉村町教育委員会と連携して中学校や小学校で運動会や行事、授業の補助を先生と一緒に行います。 ■公務員養成プログラム 必要な体力を備えた人材を養成し、地方公務員(警察官・消防士)の採用試験合格を目指します。 ■一般企業養成プログラム 専門的知識を生かし運動面から人々の健康を支えるスペシャリスト(健康運動指導士・スポーツジムインストラクターなど)を養成します。


    ACCESS

    所在地・アクセス

    育英大学

    アクセス

    JR上越線 新前橋駅からスクールバスで約10分

    住所

    〒370-0011 群馬県高崎市京目町1656-1

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