弘前医療福祉大学学校情報

担任とグループアドバイザーによる支援 看護学科では、学生が豊かで有意義な学生生活を過ごせるために、担任・グループアドバイザー制を実施し、学修や生活に関する支援を行っています。 学年ごとに1〜2名の教員がクラス担任として担当、また、学生10名程度の1グループごとにグループアドバイザーとして担当します。支援内容は、科目履修や学習に関すること、健康、日常生活、人間関係に関すること、進路や就職相談など多岐にわたっており、担任とグループアドバイザーが連携しながら個別の相談支援に応じています。

作業療法士は障がいをもった方々が豊かな生活を送れるように支援する仕事です ◎論理の基礎［1年次前期］ 論理的思考を身につけられるように”考え”を見える化し、生活や仕事に役立てられることを目指します。 ◎作業療法評価学技術実習Ⅱ［2年次後期］ 対象者の筋力、麻痺、感覚等を評価するための技術を学びます。教員の指導のもと、学生同士で練習を繰り返し、高度な技術の習得を目指します。 ◎臨床評価技術学［3年次通期］総合臨床技術学［4年次前期］ 病院や施設で行った臨床実習の体験をもとに、作業療法の治療プロセスについて論理的にまとめ上げ、プレゼンテーション（発表）します。この発表を通して、対象者（対象事例）の状態変化などに対応できる専門職としての多角的・柔軟的視点を身につけていきます。

今、言語聴覚士が求められています 障がいのある方の地域参加を重視したカリキュラムを組んでおり、専門科目の20%（他大学5〜10%）を障がいのある方の社会参加に関する授業が占めています。障がい擬似体験を通じて、障がいのある方の気持ちや困難さを理解することから専門の勉強を開始します。 また、障がいのある方の地域参加支援事業を学生が企画・運営したり、障がいのある方の地域活動にボランティアとして積極的に参加するなど、独自の教育方法を実践しています。障がいのある方の生活に寄り添い、地域とともに生き、地域に役立つ言語聴覚士を目指していきます。