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    学びの特徴

    学びの特徴

    スポーツで持続可能な社会へ スポーツを個人、集団・組織、社会・環境の各レベルで活かすための学びを追究し、専門知識と実践力を備えた人材を育成します。各学科には高い専門性を持つ一線級の教員を配置し、学科横断的なカリキュラムを編成しています。医学・健康科学から経済・経営、法学まで多様な学びを融合し、社会に貢献できる力を養います。豊田キャンパスには22のスポーツ施設が整備され、39のスポーツ系クラブが活動しています。また、国際舞台で活躍するアスリートも多数輩出しています。

    Faculty & Department

    学部・学科

    豊田キャンパス/豊田キャンパス/豊田キャンパス/豊田キャンパス/豊田キャンパス

    偏差値

    52〜55

    スポーツ系大学をリードし続けてきた中京大学が、スポーツ科学の総合学部として進化する。 中京大学スポーツ科学部は、60年を超える歴史のなかで、常に時代に先駆けた研究・教育・実践を展開してきました。この結果、日本のスポーツ科学研究を支える研究者、国内外で活躍するアスリート、地域や企業における健康づくり指導者、保健体育科教員を輩出しています。 今の時代の変化を見据えて、中京大学スポーツ科学部は、これまでのスポーツ教育学科(教える)、競技スポーツ科学科(高める)、スポーツ健康科学科(つくる)での教育を更に強化しながら、2021年4月からはトレーナー学科(支える)とスポーツマネジメント学科(つなげる)を加えた5学科体制で新たな歴史を刻み始めました。新しい中京大学スポーツ科学部は、スポーツ科学の総合学部として、スポーツを通じた「持続可能な社会づくり」を担う人材を育成していきます。

    スポーツ教育学科

    偏差値

    53

    スポーツの力を教育へ、未来の指導者を育成。 生涯教育モデルでは、学齢期も含めた生涯全体にわたるスポーツに関する理論と実践を学びます。このモデルでは、レクリエーションやスポーツ行政・政策、スポーツ経営に関する科目など、より幅広い視点からスポーツ教育に関して学修することで、生涯にわたる幅広い年齢層を対象としたスポーツ教育を行う資質と能力を身につけることを目指しています。卒業後は、社会教育、文化活動、スポーツ活動、レクリエーション活動、ボランティア活動など、さまざまな場や機会を通じて教育をおこなっていくことが期待されます。

    競技スポーツ科学科

    偏差値

    55

    ◎競技スポーツモデル 自らの競技スポーツの実践を通してそれらの効果を体現することで、競技パフォーマンスの向上および理論に基づいた競技スポーツの実践力を身につけることを目指します。卒業後にはプロスポーツ、企業スポーツなどのアスリートとして、日本の国際的スポーツ競技力の向上に寄与するだけでなく、競技活動を通して培った高いリーダーシップ、コミュニケーション能力を活かして広く社会に貢献する人材を育成します。 ◎スポーツコーチングモデル コーチング方法について学ぶことで他者の競技パフォーマンスを向上させ、理論に基づいたコーチングの実践力を身につけることを目指します。コーチングを通じて培った専門知識とコミュニケーション能力を活かして、卒業後にはプロスポーツや企業スポーツなど高水準のスポーツだけでなく、子どものクラブ活動などのコーチとして、日本の国際的スポーツ競技力の向上に寄与することが期待されます。

    スポーツ健康科学科

    偏差値

    52

    ◎健康づくりスポーツモデル 健康づくりを促進するための理論と実践について学んでいきます。これにより、青壮年や高齢者を対象にした地域や職域での保健事業の企画・運営・実施能力を身につけることができます。卒業後には地方自治体や民間企業において、保健指導の運動専門スタッフ等として、住民や従業員の生活習慣の見直しをサポートしていくことが期待されます。 ◎子どもスポーツモデル 子どもの体力向上の方策や子どもを取り巻く社会のスポーツ環境を充実するための理論と実践について学ぶことで、子どものスポーツ実践を促進するための事業の企画・運営・実施能力を身につけます。卒業後は地域において、総合型地域スポーツクラブ等の運動指導者として、子どもの運動スキルの健全な発育発達を促し、体力の向上をサポートしていくことが期待されます。

    トレーナー学科

    偏差値

    52

    ◎アスレティックトレーナーモデル 適切な測定と評価のもと、スポーツ外傷・障害の予防および競技復帰支援、スポーツ現場における救急対応の計画と実践を身につけ、競技生活に伴う外傷・障害等を総合的に支援する能力を獲得します。卒業後にはスポーツチーム、トレーニング施設、運動部活動、医療機関等でアスレティックトレーナーやパーソナルトレーナーとしての活躍が期待されます。 ◎ストレングス&コンディショニングトレーナーモデル 競技の特性や選手のニーズを分析し、筋力、パワー、筋持久力、スピード、バランスなど、筋機能が関わる全ての体力要素の向上を目指すための計画、実践、指導能力を修得。安全で効果的なパフォーマンス向上を総合的に支援する力を養います。

    スポーツマネジメント学科

    偏差値

    52

    ◎スポーツマネジメントモデル スポーツ組織やスポーツ関連施設等の運営・管理について学びます。各種スポーツ組織とそこで展開される事業の運営に関わる知識、および施設管理に関する理論と実践を学ぶことで、スポーツ事業の効果的、効率的な企画や運営に貢献する能力と資質を養います。公共・民間、営利・非営利のさまざまなスポーツ組織やイベント運営、施設管理等の現場で、的確な情報把握と分析力を基に合理的に判断し行動する能力を身につけます。 ◎スポーツプロモーションモデル スポーツによる地域活性化に関する知識や運営手法について学びます。スポーツ科学の基礎をベースとしてスポーツの社会的位置づけや可能性等について幅広く学びつつ、地域振興から国際協力に関わる幅広い知識や手法を体系的に修得することを目指します。スポーツを活用した街づくりや地域活性化、更に国際協力等の現場において貢献できる知識と行動力を身につけます。


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