合格への第一歩
あなたの夢の大学、見つけよう!
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玉川大学/玉川大学/玉川大学/玉川大学/玉川大学/玉川大学
偏差値
43〜44
感性とソーシャルマインドを融合し、新たな価値を創出する人を育てる 芸術に関わる人としての感性と、ソーシャルマインドを持って社会の発展に繋がる芸術の可能性を追究する人を育てます。初めて専門的な学修に向き合う学生、専門的な経験をもっている学生……、さまざまな学生が入学していることが、玉芸(玉川大学芸術学部)の特徴の一つです。総合大学だからこそできる異分野融合と芸術大学並みの施設・設備で芸術学部での学びを支えます。
偏差値
43
■学生の資質を尊重した実技カリキュラム 専門的な理論学修で知識を、個人レッスンや自主企画演奏会などの実践でスキルを身に付け、4年後の未来の選択肢を広げます。 ■音楽学修に特化した設備で演奏家としての経験を積む University Concert Hall 2016に加え、授業用のレッスン室、音楽に没頭できる練習室など、音楽の学修に特化した施設が完備されています。 ■多様な価値観で視野を広げ、問題解決力を身に付ける プロジェクト・公演の企画運営をとおし、異なる価値観に接することで視野を広げます。主体的に課題を解決できる力を育み、国内外で活躍するために必要な表現力、コミュニケーション力、豊かな人間性を身に付けます。 ■芸術と社会をつなぐ実践型授業で「社会視点」を育む 企業や自治体、地域と協力した実践的なプロジェクトをとおして、学外の世界との接点を持ち、「社会視点」を育みます。
偏差値
44
■デザイン グラフィックやウェブ、空間など、思い浮かんだアイデアをカタチにするために必要な表現方法を学び、クリエイティブ力の基盤を固めます。 ■メディアアート コンピュータ・グラフィックスや映像制作、総合造形などをとおして、芸術とテクノロジーと融合させ、応用していく方法を身に付けます。 ■造形理論・芸術史 人のみが持つ美意識と感性を造形理論や芸術などの観点から研究し、日本独自の文化産業への貢献方法を探ります。 ■コンピュータ音楽 音楽理論をもとに、コンピュータを使った作曲や音楽プログラミング、音響合成・処理などの技術を学び、演奏も含めて表現の幅を広げていきます。 ■映像・CG 映像制作やCG・サウンド制作など、実践的な課題を通じて、企画・撮影・編集までのワーク・フローや映像制作の具体的な技術を修得します。
偏差値
43
■身体表現コース 俳優やダンサーなど、表現者として身体表現を中心に学修し、上演芸術の主体としての身体について学びます。ひとりのアーティストとして、表現する者の職能と役割を理解し、創造的な社会を生み出す原動力となるリーダーシップを持った人材を養成します。 ■舞台創造コース 劇場機構や舞台技術を学ぶだけでなく、デザインする力を身につけることで、アートを生み出す創造性を伸ばします。イメージを論理的に説明する能力を身につけ、上演芸術を多くのスタッフと協働しながら構築することのできるリーダーシップを持った人材を養成します。 ■芸術応用コース 演劇教育者として、コミュニケーション教育を重視する社会の要望に応え、あらゆる現場で活躍するための素質を修得します。上演芸術を創造する場のコーディネイトやマネジメント力を持った人材、さらに実践的な感覚と学術的視野を持った専門家を養成します。
偏差値
43
■歌 呼吸法や発声法、そして楽譜読解力。多角的な授業をとおして、歌に必要なスキルを基礎から学びます。 ■ダンス ミュージカルの世界観を華やかに彩るダンス。どんな作品の魅力も引き出すテクニックを修得します。 ■演技 作品の世界観を体現する演技力のみならず、歌、ダンスとともに学ぶことで、豊かな表現力を養えます。
偏差値
43
■第一線で活躍するプロに唯一無二の技術を学ぶ 音楽の素晴らしさや楽しさを伝えられる教員を目指し、歌唱・器楽・創作・鑑賞の4分野から学びます。各分野の第一線で活躍する教員の丁寧な指導が、音楽教育に必要な唯一無二の技術へとつながります。 ■音楽科教員に欠かせない2つのスキルを身に付ける 指導法の授業や実技などの実践的な学びを礎に、確かな専門性を備えた音楽科教員を目指します。 ■ジャンルレスな学びで柔軟な視点を持った教員に 西洋音楽から日本音楽、和楽器や民族楽器まで、ジャンルにとらわれない学びが、音楽教育コースの特長です。世界中の音楽に触れ、多様な音楽観や柔軟な視点を持ち、広く芸術の魅力を伝えられる教員を目指します。 ■学校現場で経験を積み、教員としての資質を磨く 1年次の参観実習や2年次の教育インターンシップなど、現場実習の機会が豊富です。
偏差値
44
■現場で求められる美術科教員に 美術の専門知識と技術を身に付けることはもちろん、それを生徒に分かりやすく伝えるための指導力も養います。そして全人的な教育者になるために必要な理論を身に付け、1年次から始まるさまざまな体験をとおして実践を重ねながら、学校現場で求められる美術科教員としての素養を高めていきます。 ■柔軟な思考を磨き、「ホンモノ」に触れ豊かな感性を養う 絵画、彫刻、デザイン、工芸などの専門分野の学修では、自らの芸術性を高めつつ、柔軟な思考を磨いていきます。教員自らがフレキシブルに対応することで、芸術の素晴らしさを生徒に伝えることができます。また、学内の教育博物館や施設で「ホンモノ」に触れながら、さらに豊かな感性を養うことができます。 ■社会や地域と密接につながる キャンパス内にある併設校や公立学校、美術館と連携して豊富なプロジェクト授業を展開し、将来を見据えた実践力を養います。
ACCESS
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