東京農業大学学校情報

■実践的な学び １～３年次の夏休みには奥多摩演習林での集中実習を行い、森林そのものについての理解、すなわち森林の機能についての理解を深め、次いでその利用に関する理論や技術の理解と習得をとおして、森林と人間生活との関係についての価値観や考え方などを総合的かつ実践的に学んでいきます。 ■多岐にわたる研究領域 森林総合科学科の研究領域は、その対象のスケールや学問領域が多岐にわたり、まさに森林に関わる“総合科学”といえます。多くの資格が取得できることも森林総合科学科の特徴です。 ■森林アメニティ学 日本や海外における福祉、医療、心理分野をはじめ、職場、限界集落等での森林アメニティ活用の事例を取り上げ、それらを検証するとともに、今後の地域社会における森林を活用した保健休養の可能性と、その技術、手法を学びます。

■農業生産システムの未来を切り開く Society5.0における農業としてAI×Tech×SDGs×DXを中心としたスマート農業やフード＆アグリテックが期待されており、それらに対応できる生産環境・生産システムの構築は喫緊の課題となっています。この点においても生産環境工学科の果たすべき役割は重要であり、農業生産システムの未来を切り開く生産環境工学を展開しています。 ■2つの教育コース 農業・農村を取り巻く諸問題を工学的、環境科学的に解決するための幅広い視野を持つ人材を育成する【生産環境コース】と、将来、設計や施工管理の責任者になることができる「技術士」の資格取得をめざすための人材を育成する【技術者養成コース】があります。 ■グローバルな研究 海外のフィールドを拠点とした研究も行っています。なかでも東アフリカのジブチ共和国における沙漠緑化の研究は、30年にわたって続いています。

■造園家のプロフェッショナル教育 学年ごとに講義と演習を並行して行うことで、専門分野を体系的に学ぶ教育を実施しています。1・2年次は造園空間で使われる植物を理解しつつ、環境デザインの基礎を習得します。3年次からはグループワークを中心に造園空間の設計に取り組むと共に、専門に特化した演習を通して資質能力を高めていきます。 ■充実したカリキュラム グリーンインフラや地域再生計画、緑化技術など、環境保全に取り組む上で必要となるエンジニアリング系のカリキュラムにも力を入れています。また、日本技術者教育認定機構(JABEE)から認定を受けた教育プログラムも配置しています。 ■造園植物基礎演習 「生物に基づいた人の生活空間づくり」は、東京農業大学にある造園学の最大の特徴です。植物に親しみながらより多くの植物を覚える基礎演習で、卒業するまでに多くの植物を覚えることができる学習内容になっています。

■2つの領域と4つの研究室 研究・教育のフィールドは、源流域から中山間地域を経て平野部に至る広大な「農域」全てが対象。物理学化学、生物学、地球科学、人文科学、社会科学などの基礎科学からアプローチする文理融合型で、自然再生分野と地域マネジメント分野の領域に分かれ、4つの研究室が共に地域の課題に対応します。 ■地域づくりを担うリーダーの育成 演習やフィールド実習などの現場での豊富な実践教育を通じて、地域が抱える問題を「ひとづくり(教育論)」、「ものづくり(技術論)」、「ことづくり(計画・政策論)」の観点から、地域づくりを担うリーダーの育成を目指します。 ■独自のインターンシップ 「農村漁村インターンシップ」という学科独自のインターンシップ研修を設けています。一過性の就活テクニックのみを指導するのではなく、学科が独自にもつ就職データや就職傾向情報を活かしたキャリアデザインの指導を行います。