北陸学院大学学校情報

◎子どもの遊びを育む力 遊びを広げる環境と関わりを考えます。 幼児期の子どもは「遊ぶこと」を通じて、頭と心と体を動かし、生きていくために必要なさまざまな力を体得します。子どもが夢中になって遊ぶ環境をつくり、その育ちを支える実践力を養成します。 ◎地域・社会と協同する力 地域と連携し、課題解決に取り組みます。 子どもの成長を社会全体で支えていくことが求められています。地域社会が抱える子育ての課題について理解を深め、さまざまな関係者と協同して解決していく実践力を養成します。 ◎支えあう仲間を生み出す力 チームで子どもの成長を支える場をつくります。 保育者のチームワークは、保育の現場において欠かすことができない重要な要素です。コミュニケーションや協力を大切に、お互いを認め合い、支え合う仲間づくりを生み出す実践力を養成します。

◎子ども理解力 教師として必要な子ども理解力を身につけます。 教育学や特別支援教育の観点から子ども理解を深めることで、子どもの思考や行動、健康（心の健康を含む）を子どもの立場で考えることができるようになります。 ◎授業実践力 心理学や指導法を探究することで授業実践力を身につけます。 教育心理学や教科指導法を探究しながら模擬授業することにより、小学校の各授業や中学校、高等学校の英語授業を子ども主体で行うことができるようになります。 ◎多様性対応力 子ども、教育、国際的な視点からの多様性対応力を備えます。 各教科の学習指導に子どもの多様性を生かすだけでなく、生徒指導や進路指導においても多様性に対応できる教師、英語力と国際感覚を備えた教師を目指します。