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    学びの特徴

    学びの特徴

    主専門・副専門システム 文化創造学部では、自分の所属する「主専門」だけに限定せず、興味ある「副専門」の科目も自由に組み合わせて学べます。副専門の科目は主専門と並行して自由に履修可能です。学びが楽しくなることはもちろん、主専門とは別に自分らしい強みや資格を得ることで付加価値が生まれ、就職の幅が広がります。

    Faculty & Department

    学部・学科

    本部キャンパス/本部キャンパス/本部キャンパス

    偏差値

    35〜35.5

    司書、学芸員、デジタルアーキビスト、保育士、幼稚園・小・中・高等学校教諭をめざす! 文化創造学部は、デジタルアーカイブ専攻、文化創造学専攻、初等教育学専攻の3専攻で構成されています。 デジタルアーカイブ専攻では、文化の創造と発展に関する専門的知識と能力を持ち、その文化を広く伝達する技術を有し、デジタル・ネットワーク時代における知識基盤社会を支え、文化の保存・継承・発展を担う人材を育成します。 文化創造学専攻では、多様な文化創造活動を支える専門的かつ実践的な力を持つ人材を育成します。また、地域社会の1人として地域に貢献し、地域文化の伝承と創造を担う人材を育成します。 初等教育学専攻は、一人ひとりの子どもに日本の文化の基礎である教育内容を施すことができる人材育成をめざしています。

    文化創造学科 デジタルアーカイブ専攻

    偏差値

    35.5

    ■メタバースやドローンなど、先端のデジタル技術が身につく デジタル社会が進化し続けている中、必要な知識や技術はいち早く大学の学びに取り入れています。メタバースやドローンの活用なども授業の中で具体的に学べます。クラブ活動でスキルと実践力をつければ、メタバースを活かした就職やドローン操縦資格の取得も可能です。 ■デジタルアーカイブを専門的に学べる唯一の大学 岐阜女子大学は、デジタルアーカイブ研究を20年以上続けています。豊富な研究実績を教育へ還元することで、実践力・即戦力を持ったデジタルアーキビストの育成を実現しています。このような大学は他にはなく、企業や教育、行政など、多くの分野へデジタルアーキビストを輩出しています。

    文化創造学科 文化創造学専攻

    偏差値

    35

    書道、観光、図書館司書、情報分野のスペシャリストを目指す! ■書道専修 書道の歴史や書体、表現方法と、日本語の文学や文化、表現方法について学び、教育者として指導できる知識や技術を身につけます。書道の高等学校教員、国語の中学・高等学校教員、登録日本語教員などがめざせます。  ■観光専修 旅行業務取扱管理者の資格や文化財保護、著作権などに関するデジタルアーカイブの知識やDX(デジタルトランスフォーメーション)技術を身につけます。地域観光資源の情報発信に必要なコンテンツ制作、ドローンによる空撮、VRやARなどの技術を学び、卒業後は地域に貢献できる地方公務員をめざします。

    文化創造学科 初等教育学専攻

    偏差値

    35.5

    保育士、幼・小・中・高等学校教諭を目指す! ■子ども発達専修 乳児から小学生までを対象とする保育の知識と技術を身につけ、子どもの発達に深い理解をもった保育者をめざします。保育士、幼稚園教員、小学校教員、学校図書館司書教諭などの教員免許が取得できます。 ■学校教育専修 幼稚園から高校生までを対象とする教育の理論を身につけ、豊かな人間性と実践力を備えた教員をめざします。幼稚園教員、小学校教員、中学・高等学校教員の複数教員免許が取得できます。


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