大学一覧

「医療の教育・研究機関として有機的に結合された組織体系」 「和の精神」を真髄となし、東西両医学を有機的に関連づけて、社会に貢献できる医療人を育成します。 日本初の鍼灸の高等教育機関として誕生した明治国際医療大学は、看護学部、保健医療学部、鍼灸学部と大学院鍼灸学研究科（修士課程・博士課程）を有しています。キャンパス内には附属病院や附属鍼灸センターが併設され、東西両医学を融合した教育・研究機関としての組織体系を構築しています。 人々の健康に貢献する医療従事者の一員としての自覚を養い、高度な東西両医学の専門知識と科学的根拠に基づいた優れた治療技術の教授研究に努め、常に和の心を忘れず人と向き合うことのできる「心豊かな医療人」を育成するための教育を行います。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています

創造力と実践力を味方に、未来を切り拓く主役はあなた。 名古屋産業大学は現代ビジネスの可能性にチャレンジする大学です。 現代ビジネス学部と大学院環境マネジメント研究科の1学部1研究科で構成され、特に学部ではビジネスに特化した実践的な教育をしています。その内容は教養教育の上にビジネスの基礎を積み上げ、４つのコースで専門知識と技能を身につけるもので、さらに3年次のビジネストレーニングプログラムが実践力に磨きをかけます。この系統的で実践的なビジネス基礎力養成カリキュラムが着実に就業力を高め、未来を切り拓きます。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています。

未来を拓く真の実力と豊かな人間性を磨く、充実の大学生活を。 北海道文教大学では、「豊かな人間性を涵養するため幅広い知識を授けるとともに、理論と実践にわたり深く学術の教育と研究をおこない、国際社会の一員として世界の平和と人類の進歩に貢献し得る人材の育成を目的とする」という理念に則した実学教育を展開しています。外国語・保健医療・栄養・教育の第一線に優れた人材を輩出し、各界からの評価を高めてきました。また、開かれた大学として地域社会との連携を深め、学生と教職員が一体となって地域の発展に寄与する取り組みにも力を入れています。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています

医療と福祉の未来を担うために。 宝塚医療大学の使命は、これからの未来に順応した医療社会人を世に送り出すこと。 4年間を全力でサポートし、医療・福祉の分野で社会を支える人材を育成します。 「業界の後継者を、業界人自らの手で育成したい」との想いで出発した学校法人平成医療学園。これまでに培ってきたノウハウと、グローバルに広がるネットワークにより、医療業界を通じて人々と社会に貢献する「次代の医療人」を育てていきます。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています

高い知性と広い教養、健全にして豊かな個性を大事にしている大学です。 共存・共生の精神と知性を磨く教育を基本に、時代の潮流に対応できる、健全にして個性豊かな人材を育成して、国際社会および地域社会の発展に寄与します。 富山国際大学の設立にあたって、「地球規模で考え、地域に根ざして行動すべき時代にあって、世界のいかなる人々とも友好関係を結びうる人間を育てる」ことが必要であるとして、「世界の国々の違ったものが違ったままで共存できる原理」や「人間・自然環境などが共生する社会の原理」を探求し、学ぶ場の創造が構想されました。こうした構想のもと、国際的視野に立脚した人間形成を基本に時代の潮流に対応できる人材を育成して、国際社会と地域社会へ貢献することを目指しています。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています

『自由を生き抜く実践知』 法政大学は、近代社会の黎明期にあって、権利の意識にめざめ、法律の知識を求める多くの市井の人びとのために、無名の若者たちによって設立されました。校歌に謳うよき師よき友が集い、人びとの権利を重んじ、多様性を認めあう「自由な学風」と、なにものにもとらわれることなく公正な社会の実現をめざす 「進取の気象」とを、育んできました。 法政大学では、一人一人の学生が理想の未来を描き、未知の領域に好奇心を持って学ぶことで「実践知」を磨いています。そして、法政大学で得た「実践知」を卒業生は社会に生かし、それぞれの道を切り開いています。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています

『生きる意志』と『生きる力』と『生きる歓び』に満ち溢れた人生を送ろう 学びの泉・自ら学び、共に学ぶ「自学・共学システム」 『無限の可能性』に挑戦する若者を育成するために、従来の学習モデル「知・徳・体」から「知」をpisa型(課題解決型)学力の「智」とし、感性の「感」と行動の「行」を加えた愛知学泉大学独自の学習モデル「智・徳・体・感・行」に基づいた自学・共学システムを「学びの泉」と称して開発・実践しています。知学泉大学では「建学の精神」と「社会人基礎力」と「pisa型学力」を核にして、この学習システム「学びの泉」を開発・実践することで、教育の「質」で勝負できる大学を目指しています。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています。

大いに学問を楽しみ、大いに飛躍できる大学 建学の精神「礼節・勤労」を教育理念としています。「礼節」の精神では、自他の人間性を尊重し自らを律し他者の立場に立って物事を考えることができることを、さらに「勤労」の精神では、心身を労して全てのことに積極的に努力することをめざしています。このように何事にも真摯に取り組む精神によって、人格の陶冶をめざします。「礼節・勤労」の精神は、現代社会において最も必要とされる精神です。建学の精神は教育内容や学校の形態や教育内容が変わっても、宮崎学園傘下の全ての教育機関の教育の理念として受け継がれてきました。リベラル・アーツを基盤とし、グローバル社会における高い日英両語のコミュニケーション能力、豊かな教養・専門知識を身に付け国際社会そして教育界に貢献できるリーダーを育成します。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています。

「生気あふれる開拓者精神」 今、私たちは急速な人口減少高齢化や飛躍的な技術革新の進展、更には激しさを増す気象変動・パンデミックや国際環境の急変といったなかで、先人たちのように未来を信じ、困難に立ち向かっていかなければなりません。こうした先の見えない未知の時空間「みらいフロンティア」を切り開いていくための恐れない、あきらめない強い思いとしなやかな心身、それが現代の「開拓者精神」です。 そして「生気」とは、いきいきとした気力、活力、生命力であり、これこそが困難を乗り越えていくための原動力、エネルギーの源です。 こうした「生気あふれる開拓者精神」を備え、知識と経験を身につけた人材を輩出していくことが、将来にわたる使命であり、存在意義です。

必要とされる瞬間に、必要とされる「臨床工学技士」であるために。 臨床現場で活きる工学と医学の学びのすべてが、ここにあります。 医療機器の“スペシャリスト”、最先端の装置を操る“エンジニア”、不安を抱える患者に寄り添う“ケアラー”、まだこの世に存在しない新製品を開発する“パイオニア”。数限りない役割が求められる、臨床工学技士。いま、その活躍フィールドは、無限に広がっています。 滋慶医療科学大学では、情報・データサイエンスや人工知能など、新しい領域の学修カリキュラムを取り入れ、先進的な教育を展開。約50の医療機関、15の企業での豊富な実習を導入し、最前線での現場の実習を通して、多分野で活躍できるペシャリストを養成します。 ※本大学ページの情報は大学の公式HPの情報を受験生向けに引用・整理して作成しています。